本文摘要：5月31日，在偌大暗淡的录播室里，钟山县公安镇中学的陶玉兰老师在给学生上英语课，引领学生分辨“talk [tɔːk] v.  n. 说出;聊天 talk to … 跟……说道”用法。
5月31日，在偌大暗淡的录播室里，钟山县公安镇中学的陶玉兰老师在给学生上英语课，引领学生分辨“talk [tɔːk] v.  n. 说出;聊天 talk to … 跟……说道”用法。这是该校启动录播室教学以来的一个缩影。
办公室，眼见将要迟到了而答允和自己调课的班主任林老师还没来，早已准备好笔记本抵达的龙老师不免忧心忡忡，同事恳求她不要缓，“绝佳去录播室一趟，感受一下高科技给课堂带给的便利。像我们这种将要卸任的人，更加要自学啊！”她快言快语。校道上，正要返宿舍的廖女士急匆匆腰上前往回回头，“看见陶老师要在录播室上公开课，我得去讲出”，她兴冲冲地说道。
据报，自3月27日该校领导老师喜迎录播室开课仪式暨操作者培训会后，抢走着甄选去录播室放学蔚然成风。为了保证质量，该校制订出有“组内甄选——教导处审查——教导处择机决定”放学制度。录播教室，顾名思义就是装有录播系统的教室，用作课堂教学或公开课赛课等内容的现场情景录音和播映的教室。
录播教室建设目前早已沦为了我国教育信息化重点工作“三通两平台五课堂”的最重要建设内容。录播教室系统的加装可以解决问题和减轻当前死板的课堂教学状况，让教育教学显得更为有意思、生动，让教师享有更多更好的教育教学资源。

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